La psychoéducation

Le rôle du psychoéducateur est d'évaluer les capacités, les limites, ainsi que les besoins de ceux qui éprouvent ou qui sont à risque d'éprouver des difficultés d'adaptation psychosociale. Il va ensuite offrir un accompagnement dans l'élaboration, la mise en place et l'appropriation de stratégies qui leur permettront de faire face à différentes situations de façon plus adaptée. Le psychoéducateur utilise des situations de la vie quotidienne ou il met en place des activités qu'il transforme en opportunités d'apprentissage.

Mon approche

Ma pratique psychoéducative s'inspire grandement de l'approche systémique. Selon cette approche, l'enfant représente le point central d'un ensemble de systèmes (p.ex: famille, école, quartier, valeurs et normes culturelles, etc.). Tous ces systèmes possèdent des caractéristiques particulières et s'influencent mutuellement. Si on souhaite intervenir de façon efficace, il s'avère important de tenir compte, non seulement de l'enfant, mais de l'ensemble des systèmes dont il fait partie.

Si j'interviens principalement avec les enfants d'âge préscolaire et scolaire, c'est que je crois beaucoup à la prévention. Intervenir tôt, c'est mettre toutes les chances de notre côté afin d'éviter que l'enfant développe des difficultés d'adaptation, ou encore, que les difficultés vécues se transforment en problématiques plus importantes et plus difficilement réversibles.